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[1]”如何运用好教科书考验着一个教师的知识和能力,课堂教学效果影响一本教科书的利用价值。

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由于暴露的是政府部门的问题,记者既不能去迎合政府权力避重就轻流于形式,也不能为了满足受众对“揭丑”的偏好,刻意渲染以偏概全。

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